Digitale Bildung beinhaltet einerseits die Vermittlung digitaler Kompetenz, d. h. der Fähigkeit zur fachkundigen und verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien (digitale Bildung als Lehr- und Lerninhalt, Medienkompetenz).

Andererseits meint digitale Bildung das Lernen mit digitalen Medien (digitale Bildung als Instrument, #Mediendidaktik). Ziel ist es, analoge und digitale Bildung im Zusammenspiel so zu gestalten, dass die jeweiligen Vorteile für das selbstgesteuerte und kollaborative Lernen genutzt werden.

Um die Bildungsteilhabe und Chancengerechtigkeit in der digitalen Welt zu fördern, ist die digitale Bildung entlang der Bildungskette und über alle Bildungsthemen mitzudenken. Der Schlüssel ist ein ressort- und akteursübergreifendes Abstimmen und Handeln durch ein kommunales Bildungsmanagement. Auf der Basis von relevanten Daten, z. B. über die technische Ausstattung an Schulen oder über digitale Angebote an Weiterbildungseinrichtungen, kann das Bildungsmonitoring Bedarfe transparent machen.

Die Bildungsbüros fungieren beispielsweise

• als Netzwerkmanager, um Bildungsangebote abzustimmen und Synergieeffekte zu ermöglichen, z.B. im Bereich frühkindlicher Bildung zwischen Hochschulen, Unternehmen, Kindertageseinrichtungen und Kinder- und Jugendamt,
• im Übergang Schule – Beruf als Unterstützer und Organisator von digitalen (Aus-)Bildungsmessen und digitalen Weiterbildungsangeboten in Unternehmen und Einrichtungen,
• als Koordinationsstelle von Digitalisierungsprojekten im Bereich Schul-IT/ Digitalpakt, MINT, Smart City,
• als Impulsgeber und Begleiter für Digitalisierungskonzepte von Bildungseinrichtungen.