Sozialraumorientierung im Bildungsmonitoring

Für zielorientierte Entscheidungen über Bildungspolitik und Bildungsprojekten benötigt kommunale Planung und Steuerung eine konkrete, verlässliche Datenbasis. Der Blick auf die Kommune als Ganzes bietet dafür nicht immer die passende Grundlage, denn die verschiedenen Bereiche einer Kommune unterscheiden sich oft deutlich voneinander. Eine Lösung ist, den Fokus der Analyse verstärkt auf den Sozialraum und seine Bildungseinrichtungen zu legen. Beispielsweise wenn es um die zielgerichtete, datenbasierte Verteilung von Finanzmitteln geht, wie es z.B. in den Sozialraumbudgets des „KiTa-Zukunftsgesetz“ des Landes Rheinland-Pfalz gefordert wird.

Die Qualifizierung vermittelt Mitarbeitenden der Kommunalverwaltungen Handwerkszeug und Hintergrundwissen zum sozialräumlichen Bildungsmonitoring. Dies umfasst Indikatoren, statistische Methoden und Visualisierungen, damit die Daten passgenau für planerische und politische Entscheidungen genutzt werden können. Ebenso dient die Qualifizierung der kritischen Reflexion des Konzeptes und der Methoden der sog. „Sozialraumorientierung“.

Ziele und Inhalte

• Konzepte und Indikatoren für das sozialraumorientierte Bildungsmonitoring am Beispiel der frühkindlichen Bildung
• Statistische Methoden für die Erstellung eines Sozialraumprofils für Kindertagesstätten und andere Bildungseinrichtungen
• Konstruktion und Nutzung von Indikatoren und Indices
• Visualisierung und Interpretation sozialraumbezogener Daten
• Kritische Reflexion des Ansatzes der „Sozialraumorientierung“.